{"id":1,"date":"2018-12-01T12:27:32","date_gmt":"2018-12-01T12:27:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.escolameucaminhar.com.br\/blog\/?p=1"},"modified":"2019-08-28T21:44:47","modified_gmt":"2019-08-29T00:44:47","slug":"por-que-ainda-estudar-para-um-mundo-que-nao-existe-mais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.escolameucaminhar.com.br\/blog\/2018\/12\/01\/por-que-ainda-estudar-para-um-mundo-que-nao-existe-mais\/","title":{"rendered":"Por que ainda estudar para um mundo que n\u00e3o existe mais?"},"content":{"rendered":"

65% dos alunos do ensino b\u00e1sico ir\u00e3o trabalhar em profiss\u00f5es que n\u00e3o existem mais. <\/span>Uau! <\/strong>Apesar de esta ser uma informa\u00e7\u00e3o j\u00e1 bastante difundida, poucos j\u00e1 se deram conta de que esse futuro est\u00e1 batendo a porta. E com for\u00e7a. Afinal, por que educar para um mundo que n\u00e3o existe mais?<\/span><\/p>\n

Antes de mais nada \u00e9 necess\u00e1rio se perguntar <\/span>por que educar para um mundo que ainda n\u00e3o existe? <\/strong>A resposta simples \u00e9: porque a educa\u00e7\u00e3o atual n\u00e3o tem obtido resultados efetivos, no m\u00e1ximo eficiente (e olhe l\u00e1). N\u00e3o faltam mat\u00e9rias para identificar que o sistema atual est\u00e1 falido. Segundo o <\/span>Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o,<\/strong> mais de 90% dos alunos terminam o ensino m\u00e9dio com n\u00edveis insuficientes em matem\u00e1tica. E segundo o <\/span>MEC<\/strong>, 7 de cada 10 alunos do ensino m\u00e9dio t\u00eam n\u00edvel insuficiente em portugu\u00eas e matem\u00e1tica. \u00a0Acredito que j\u00e1 te convenci que o formato atual com aulas, alunos passivos e professores tentando transmitir conhecimento est\u00e1, no m\u00ednimo, em decad\u00eancia. Por\u00e9m h\u00e1 um outro fator a ser considerado.<\/span><\/p>\n

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O mundo mudou, <\/strong>as chamadas ondas de inova\u00e7\u00e3o est\u00e3o cada vez mais r\u00e1pidas. A sociedade passou em m\u00e9dia 5000 anos para sair da agricultura, 500 na revolu\u00e7\u00e3o industrial, 50 na era da tecnologia e parece que j\u00e1 estamos mudando de era novamente. Segundo <\/span>Murilo Gun <\/strong>estamos indo para a idade complexa. Uma era onde os problemas a serem resolvidos s\u00e3o cada vez mais entrela\u00e7ados e demandam cada vez mais capacidade de processamento. Al\u00e9m disso \u00e9 uma tend\u00eancia que o mundo tenha cada vez mais m\u00e1quinas fazendo o trabalho bra\u00e7al, inclusive “roubando” os empregos dos humanos (#matrix). Conclui-se que algo que funcionou at\u00e9 pouco tempo atr\u00e1s, tem poucas chances de continuar a dar certo daqui pra frente. Hummm! <\/span>Voc\u00ea est\u00e1 at\u00e9 me assustando, o que ficar\u00e1 para n\u00f3s humanos?<\/strong> Calma! Tem muito ch\u00e3o pela frente ainda, mas n\u00e3o se engane que tamb\u00e9m n\u00e3o est\u00e1 t\u00e3o longe assim. O que precisamos ter em mente \u00e9 que para os humanos restar\u00e1 o que sabemos fazer de melhor. Pensar!<\/span><\/p>\n

Trazendo para a educa\u00e7\u00e3o, n\u00e3o podemos continuar ensinando como se o professor fosse a \u00fanica fonte de saber. As tecnologias trouxeram uma nova din\u00e2mica para a aprendizagem, \u00e9 poss\u00edvel aprender de muitas formas e de maneira descentralizada. Uma aula no youtube, por exemplo, consegue muitas vezes ser mais clara, mais did\u00e1tica, mais divertida e mais condensada. Na disputa pela aten\u00e7\u00e3o dos alunos, quem voc\u00ea acha que vai ganhar? Segundo <\/span>Luciano Meira<\/strong>, \u00e9 o di\u00e1logo e a capacidade de argumentar que v\u00e3o levar os alunos para este futuro que ainda n\u00e3o existe, que na verdade eles ir\u00e3o construir.<\/span><\/p>\n

A resposta est\u00e1 nas <\/span>pedagogias ativas<\/strong>, onde o aluno \u00e9 convidado a desenvolver seu conhecimento na pr\u00e1tica, com imers\u00e3o em problemas e sempre em busca de uma solu\u00e7\u00e3o. Trazendo o aluno para o centro da aprendizagem e tornando-o co-respons\u00e1vel por seu conhecimento. Um ensino descontextualizado e sem objetivo pr\u00e1tico est\u00e1 fadado a no m\u00e1ximo fazer passar em exames, mas n\u00e3o formar\u00e1 um bom profissional com as <\/span>novas habilidades<\/strong>.<\/span><\/p>\n

O fato \u00e9 que n\u00e3o d\u00e1 para continuar fazendo o feij\u00e3o com arroz e esperar resultados diferentes. \u00c9 necess\u00e1rio preparar os alunos para vivenciarem os novos desafios, desafios t\u00e9cnicos, emocionais e sociais. Como diz <\/span>Luciano Meira:<\/strong> “\u00c9 necess\u00e1rio refundar a escola”. Antes que seja tarde.<\/span><\/p>\n

O que voc\u00ea acha sobre o assunto? Deixe seu coment\u00e1rio!<\/p>\n

Refer\u00eancias: <\/strong><\/p>\n

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  1. http:\/\/g1.globo.com\/educacao\/noticia\/2014\/12\/so-93-dos-alunos-do-ensino-medio-sabem-o-esperado-em-matematica.html<\/a><\/span><\/li>\n
  2. https:\/\/g1.globo.com\/educacao\/noticia\/2018\/08\/30\/7-de-cada-10-alunos-do-ensino-medio-tem-nivel-insuficiente-em-portugues-e-matematica-diz-mec.ghtml<\/a><\/span><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    65% dos alunos do ensino b\u00e1sico ir\u00e3o trabalhar em profiss\u00f5es que n\u00e3o existem mais. Uau! Apesar de esta ser uma informa\u00e7\u00e3o j\u00e1 bastante difundida, poucos j\u00e1 se deram conta de que esse futuro est\u00e1 batendo a porta. E com for\u00e7a. Afinal, por que educar para um mundo que n\u00e3o existe mais? Antes de mais nada<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":142,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[3],"tags":[8,10,9,11,7],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.escolameucaminhar.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.escolameucaminhar.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.escolameucaminhar.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.escolameucaminhar.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.escolameucaminhar.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1"}],"version-history":[{"count":28,"href":"https:\/\/www.escolameucaminhar.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":143,"href":"https:\/\/www.escolameucaminhar.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1\/revisions\/143"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.escolameucaminhar.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/142"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.escolameucaminhar.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.escolameucaminhar.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.escolameucaminhar.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}