A \u00e9poca da primeira inf\u00e2ncia \u00e9 bela e importante. A doce lembran\u00e7a do filho falando as primeiras palavras, a expectativa de quais ser\u00e3o os primeiros sons, a primeira vez que ele segurar mais firme um objeto. As primeiras vezes, em suma, s\u00e3o marcantes e delicadas.\u00a0 A idade da primeira inf\u00e2ncia \u00e9 aquela que compreende o per\u00edodo que vai do nascimento aos 6 anos de vida e, durante esse per\u00edodo, tamb\u00e9m \u00e9 bem comum que os pais se questionem quando deve ser a primeira vez de levar o filho a escola. O questionamento de mandar ou n\u00e3o os filhos ainda pequenos para o ber\u00e7\u00e1rio \u00e9 uma das decis\u00f5es que tiram o sono de muitos pais.<\/span><\/p>\n A \u00e2nsia de sempre proporcionar o melhor para os filhos se mistura ao que entendemos como a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o para um grande futuro, resultando em pais crentes que, quanto mais cedo colocarem os filhos na escola, mais ter\u00e3o incentivado o desenvolvimento do seu potencial – este \u00e9 uma das principais argumenta\u00e7\u00f5es favor\u00e1veis \u00e0 matr\u00edcula t\u00e3o cedo: a ideia de que ir mais cedo para a escola inicia desde cedo um desenvolvimento crescente. Por outro lado, em contraste com os mais apressados, h\u00e1 os protetores, que sentem at\u00e9 uma certa ang\u00fastia ao mandar os filhos ainda pequenos para a escola.\u00a0<\/span><\/p>\n \u00c9 bem verdade que o est\u00edmulo \u00e9 fundamental, mas ele deve ser oferecido de acordo com o est\u00e1gio de desenvolvimento da crian\u00e7a. Quando ainda muito beb\u00eas, at\u00e9 mais ou menos os dois anos de idade, n\u00e3o h\u00e1 real necessidade ou at\u00e9 mesmo grandes vantagens em colocar as crian\u00e7as em escolinhas. O importante \u00e9 que estejam sendo amparadas por uma estrutura familiar acolhedora e atenta a seu desenvolvimento. Entretanto, \u00e9 importante lembrar que desde cedo as crian\u00e7as desenvolvem a personalidade, capacidades e talentos, de forma que expor sua mente aos est\u00edmulos \u00e9 sempre bom. Inicialmente, a escola proporciona um imenso est\u00edmulo do ponto de vista social.\u00a0<\/span><\/p>\n A necessidade de frequentar uma institui\u00e7\u00e3o educativa se concretiza quando a crian\u00e7a entra na fase de socializa\u00e7\u00e3o, o que seria a partir dos dois anos, a depender de cada crian\u00e7a. \u00c9 a partir dessa idade que a inf\u00e2ncia se torna mais interativa e curiosa, possibilitando uma maior coopera\u00e7\u00e3o com os colegas.<\/span><\/p>\n Por lei, a crian\u00e7a precisa estar matriculada na escola a partir dos 4 anos, mas antes disso a varia\u00e7\u00e3o \u00e9 imensa, pois filhos e pais possuem desenvolvimentos \u00fanicos, divergindo sobre idade ideal para iniciar a vida escolar dos pequenos. As institui\u00e7\u00f5es escolares do Ensino Fundamental pedem que as crian\u00e7as se matriculem com 6 anos de idade, de modo que a conclus\u00e3o do Ensino M\u00e9dio fica prevista para os 17 anos. Com base nesse crit\u00e9rio – tanto das quest\u00f5es sociais quanto constitucionais, a faixa considerada ideal para inserir os filhos na escolinha fica entre os 2 e 3 anos de idade. Esta idade que permite um in\u00edcio n\u00e3o tardio proporciona algumas vantagens, dado que a crian\u00e7a n\u00e3o se sente atrasada nem adiantada (sensa\u00e7\u00e3o que pode prejudicar de alguma forma seu aprendizado) e tem uma margem de tempo caso seja necess\u00e1ria alguma repeti\u00e7\u00e3o de disciplina no futuro.\u00a0<\/span><\/p>\n A situa\u00e7\u00e3o mais comum observada na contemporaneidade \u00e9 dos pais verem a necessidade de trabalhar fora de casa, sentindo-se culpados por precisarem enviar as crian\u00e7as para a escola muito cedo. Principalmente nos pais de primeira viagem, este sentimento se alarga quando, mesmo ap\u00f3s a escola, precisam deixar os filhotes aos cuidados da fam\u00edlia ou da bab\u00e1. E se a crian\u00e7a demonstrar qualquer mal-estar em rela\u00e7\u00e3o ambiente escolar, a preocupa\u00e7\u00e3o aumenta gradativamente.\u00a0<\/span><\/p>\n \u00c9 importante ter em mente que, em qualquer que seja a fase do crescimento, os pequenos n\u00e3o se sentir\u00e3o felizes na escola o tempo todo. Se voc\u00ea pode trabalhar em casa e ficar com as crian\u00e7as at\u00e9 que cres\u00e7am mais um pouco, poder\u00e1 tamb\u00e9m inserir seu filho no ambiente escolar quando voc\u00eas se sentirem emocionalmente preparados.\u00a0<\/span><\/p>\n Dessa forma, se prefere que a crian\u00e7a receba aprendizado em casa nos primeiros anos de vida, cuide para que a rotina seja estimulante, adequada, com programas e brinquedos educativos, com horas para soneca e tempo livre, para brincar com outras crian\u00e7as em ambientes naturais, mais abertos e desprendidos.\u00a0<\/span><\/p>\n Mas, se voc\u00ea precisa voltar ao trabalho e n\u00e3o possui algu\u00e9m de confian\u00e7a para cuidar do seu filho na sua aus\u00eancia, a culpa deve ser retirada, pois ele ficar\u00e1 muito melhor na escola, onde poder\u00e1 aprender, interagir e crescer. O importante \u00e9 entendermos antes quais s\u00e3o as expectativas perante a escolha da institui\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n A primeira e principal caracter\u00edstica a ser observada s\u00e3o os sentimentos que a crian\u00e7a possui sobre a escola. Ficar atento ao que seu filho diz e sente \u00e9 important\u00edssimo em qualquer situa\u00e7\u00e3o. Assim, garantimos a adapta\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o ao crescimento da crian\u00e7a, oferecendo sempre o melhor de acordo com a \u00e9poca.\u00a0<\/span><\/p>\n Apesar de tamb\u00e9m intentar a espontaneidade, o ber\u00e7\u00e1rio n\u00e3o \u00e9 apenas divers\u00e3o, possuindo um curr\u00edculo pedag\u00f3gico com propostas claras para cada idade. \u00c9 por isso que mesclamos estes \u00e2mbitos, indo al\u00e9m da constru\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o para aprender. Recheamos os dias com afeto e acolhimento t\u00edpico do lar, possibilitando que as crian\u00e7as sintam o ambiente e aprendam praticando.\u00a0<\/span><\/p>\n Nesta fase t\u00e3o prim\u00e1ria e cheia de inseguran\u00e7as para os pais e a crian\u00e7a, sabemos que esta aten\u00e7\u00e3o delicada \u00e9 primordial. Por isso, depois dessa faixa et\u00e1ria \u00e9 que se constroem as aulas. Incentivamos para que os pais saibam que \u00e9 durante essas primeiras etapas de aprendizado que a crian\u00e7a deve participar de atividades coletivas para se socializar, podendo exerc\u00ea-las em casa ou na escola.<\/span><\/p>\n Sabemos a import\u00e2ncia da infraestrutura do local, a disponibilidade e variabilidade de materiais, profissionais e cuidados da higiene, al\u00e9m da manuten\u00e7\u00e3o do di\u00e1logo com os respons\u00e1veis e a crian\u00e7a, de forma a garantir reflex\u00f5es peri\u00f3dicas sobre seu desenvolvimento e manter tudo com confian\u00e7a e cuidado. Assim, mantendo a nossa institui\u00e7\u00e3o como uma extens\u00e3o do seu lar, protegemos ao mesmo tempo a otimiza\u00e7\u00e3o do nosso relacionamento com os respons\u00e1veis e mantemos uma experi\u00eancia excelente para as nossas crian\u00e7as, melhorando sua adapta\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n No ber\u00e7\u00e1rio e no ninho buscamos manter a rotina do seu filho gradativamente para que esta transi\u00e7\u00e3o seja feita com tranquilidade, adaptando-nos \u00e0 crian\u00e7a e aos pais. Os beb\u00eas compreendem este ambiente de troca e \u00e9 poss\u00edvel passar a sensa\u00e7\u00e3o de credibilidade dos pais para os filhos, estabelecendo la\u00e7os afetivos com a nossa equipe, fazendo da escola o segundo lar.<\/span><\/p>\n Por mais que o jardim de inf\u00e2ncia seja primordial para o bom desempenho escolar futuro, a decis\u00e3o pela melhor idade para inserir seu filho neste ambiente \u00e9 subjetiva, vari\u00e1vel, depende de in\u00fameros fatores. \u00c9 algo bastante particular que depender\u00e1 da sua observa\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o sobre o seu filho e as necessidades individuais dele. O importante \u00e9 que a fam\u00edlia e a crian\u00e7a construam seguran\u00e7a, tendo o que precisam averiguado por uma institui\u00e7\u00e3o de seriedade e excel\u00eancia, com o acompanhamento pedag\u00f3gico devido.<\/span><\/p>\n At\u00e9 os 3 anos de idade, o papel das escolas \u00e9 de proporcionar cuidados b\u00e1sicos ao beb\u00ea, como troca de fraldas, alimenta\u00e7\u00e3o, higieniza\u00e7\u00e3o e assim por diante, de forma que a parceria entre os pais e a institui\u00e7\u00e3o deve ser frequente. Em casa, voc\u00ea pode procurar programas que envolvam outras crian\u00e7as, bem como dar ao seu filho, sempre que poss\u00edvel, contato com a natureza para que tamb\u00e9m aprenda sobre o ambiente em que vivem de acordo com os est\u00edmulos recebidos. Na idade dos tr\u00eas a quatro anos, seu filho est\u00e1 desenvolvendo mais autonomia, treinando o se expressar, comunicar, tocar e sentir, transbordando em aprendizado.<\/span><\/p>\nA sensa\u00e7\u00e3o de culpa parental<\/b><\/h3>\n
Qualidades importantes para um ber\u00e7\u00e1rio saud\u00e1vel e afetivo<\/b><\/h3>\n
Como o seu filho se sente<\/b><\/h4>\n
Curr\u00edculo pedag\u00f3gico da institui\u00e7\u00e3o<\/b><\/h4>\n
As pr\u00e1ticas do lar que podem tornar essa experi\u00eancia ainda melhor<\/b><\/h4>\n