O in\u00edcio da vida \u00e9 repleto de descobertas, sensa\u00e7\u00f5es e cores. Durante os primeiros anos, o mundo social \u00e9 um campo de oportunidades que resultar\u00e3o em aprendizado significativo. A crian\u00e7a, em um universo at\u00e9 ent\u00e3o desconhecido, construir\u00e1 diariamente as rela\u00e7\u00f5es, a percep\u00e7\u00e3o sobre a vida e seus pr\u00f3prios entendimentos como indiv\u00edduo. A rela\u00e7\u00e3o com o outro ser\u00e1 determinante para que haja atribui\u00e7\u00e3o de significado.<\/p>\n
Em m\u00e9dia aos tr\u00eas anos, a crian\u00e7a conquista gradativamente a capacidade de interagir, na medida em que tamb\u00e9m administra sua habilidade de se comunicar oralmente, enriquecendo sua inser\u00e7\u00e3o nas pr\u00e1ticas sociais. O ingresso na vida escolar amplia essas rela\u00e7\u00f5es, ajudando a estabelecer sua individualidade, que ser\u00e1 determinante para a constru\u00e7\u00e3o da personalidade.<\/p>\n
A vida escolar amplia essas rela\u00e7\u00f5es, sendo uma grande novidade. A separa\u00e7\u00e3o de \u201cquem eu sou\u201d para \u201cquem s\u00e3o os outros\u201d delimita e frutifica a necessidade da autonomia. Na educa\u00e7\u00e3o infantil, a linguagem \u00e9 um dos eixos b\u00e1sicos, compondo os momentos de orienta\u00e7\u00f5es para as a\u00e7\u00f5es intencionais, constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos e troca de ideias. A intera\u00e7\u00e3o com as diferen\u00e7as familiares, culturais e de atitude ensinam o funcionamento das rela\u00e7\u00f5es, o respeito e a coopera\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Como vimos, o ideal \u00e9 que o processo de intera\u00e7\u00e3o inicie correspondentemente aos primeiros est\u00e1gios da inf\u00e2ncia. Dessa forma, \u00e9 vital estabelecer estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas e dentro do lar que possam estimular a express\u00e3o de sentimentos, a sensa\u00e7\u00e3o de seguran\u00e7a e a percep\u00e7\u00e3o do educador e pai como figura emp\u00e1tica, estabelecendo v\u00ednculos de amizade e afeto.<\/p>\n
Esse processo de socializa\u00e7\u00e3o insere o indiv\u00edduo na sociedade. No caso de crian\u00e7as, isso significa o contato com um universo mais amplo, afinal, \u00e9 na primeira inf\u00e2ncia que a crian\u00e7a aprende a fazer amigos. Essa intera\u00e7\u00e3o tornar\u00e1 seu filho mais tolerante e compreensivo no que tange aos limites sociais. O impacto logo na primeira inf\u00e2ncia \u00e9 importante para determinar a vida como um todo, pois quanto mais velha a crian\u00e7a fica, mais dif\u00edcil \u00e9 romper com as barreiras sociais e criar aproxima\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Naturalmente, compreendemos que a viv\u00eancia com outras pessoas dentro e fora do espa\u00e7o escolar \u00e9 fundamental para o desenvolvimento infantil, provocando novas experi\u00eancias, ensinando a construir h\u00e1bitos e valores necess\u00e1rios para a organiza\u00e7\u00e3o social. Antes dessa socializa\u00e7\u00e3o, o mundo da crian\u00e7a \u00e9 mais limitado, impossibilitando o crescimento de certos aspectos que ser\u00e3o fundamentais para a intelig\u00eancia emocional.<\/p>\n
Na pr\u00e1tica, a constru\u00e7\u00e3o da amizade ser\u00e1 facilitada pela escola, mas \u00e9 importante tamb\u00e9m estimul\u00e1-la, por exemplo, entre vizinhos, irm\u00e3os e at\u00e9 mesmo primos, a depender do contexto no qual sua fam\u00edlia est\u00e1 inserida. \u00c9 interessante perceber que ter mais proximidade com esse aspecto \u00e9 importante para os pais, at\u00e9 para entender quem s\u00e3o os amigos do filhote, ajudando a ter mais profundidade e intimidade com a crian\u00e7a e, como brinde, deixando-o mais livre em ambientes externos, naturais e saud\u00e1veis, onde ele ter\u00e1 muito a aprender.<\/p>\n
O trabalho em equipe tamb\u00e9m \u00e9 uma consequ\u00eancia da constru\u00e7\u00e3o de amizades. Estimule o seu filho a dividir brinquedos, por exemplo, para que ele entenda a necessidade de compartilhar, ter empatia e se comunicar.<\/p>\n