{"id":201,"date":"2020-02-13T23:26:43","date_gmt":"2020-02-14T02:26:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.escolameucaminhar.com.br\/blog\/?p=201"},"modified":"2020-02-13T23:27:46","modified_gmt":"2020-02-14T02:27:46","slug":"a-importancia-do-folclore-na-educacao-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.escolameucaminhar.com.br\/blog\/2020\/02\/13\/a-importancia-do-folclore-na-educacao-infantil\/","title":{"rendered":"A import\u00e2ncia do folclore na Educa\u00e7\u00e3o Infantil"},"content":{"rendered":"

A palavra folclore vem de folk-lore, criada pelo arque\u00f3logo ingl\u00eas William John Thoms e pela primeira vez utilizada em 22 de agosto de 1846, em carta publicada no jornal The Athenaeum de Londres. Thoms quis sintetizar, dentro dessa denomina\u00e7\u00e3o, os estudos que vinham sendo chamados de Antiguidades Populares, Tradi\u00e7\u00f5es Populares e Literatura Popular, pois eram populares, antigos e, em sua maioria, transmitidos oralmente.<\/p>\n

Com o passar dos anos, a palavra foi ganhando forma e, atualmente, compreende a cultura espont\u00e2nea da sociedade, as hist\u00f3rias, tradi\u00e7\u00f5es, mitos, supersti\u00e7\u00f5es, f\u00e1bulas, cantos, cores e materiais que s\u00e3o sentidos e feitos de forma volunt\u00e1ria e natural \u2013 uma ci\u00eancia sociocultural.<\/p>\n

O folclore brasileiro \u00e9 considerado um dos mais ricos do mundo, em toda a sua beleza e diversidade, com v\u00e1rias etnias, hist\u00f3rias criativas e culturas transmitidas de gera\u00e7\u00e3o a gera\u00e7\u00e3o. Ele \u00e9 linguagem, maneira de agir e sentir das v\u00e1rias etapas e contextos do povo brasileiro e dos grupos que comp\u00f5em nossa na\u00e7\u00e3o, com qualidades que lhe s\u00e3o inerentes.<\/p>\n

Folclore \u00e9 tradi\u00e7\u00e3o de um povo \u2013 cultura, fonte de conhecimento das nossas origens.<\/p>\n

O folclore nordestino<\/strong><\/h2>\n

O Nordeste brasileiro sofreu a influ\u00eancia realmente marcante de poucas outras culturas externas (as mais poderosas foram a portuguesa e a africana). Dessa forma, os nordestinos criaram h\u00e1bitos fruto da miscigena\u00e7\u00e3o de tr\u00eas popula\u00e7\u00f5es: os portugueses, os africanos e os amer\u00edndios. Essas tr\u00eas ra\u00e7as geraram a popula\u00e7\u00e3o nordestina e suas ra\u00edzes culturais.<\/p>\n

No folclore Nordestino h\u00e1 muito de praias, pescadores e coqueiros. O artesanato, muitas supersti\u00e7\u00f5es e a linguagem popular s\u00e3o bem caracter\u00edsticas. Canga\u00e7o, carros-de-boi e literatura de cordel, adivinha\u00e7\u00f5es, rem\u00e9dios, ch\u00e1s… E a culin\u00e1ria nordestina, que tanto amamos.<\/p>\n

H\u00e1 muitas festas, como os maracatus, caboclinhos, frevo, bailados, dan\u00e7as, cantos e di\u00e1logos recitativos, como louvores ao nascimento de Jesus. Os pastoris s\u00e3o marcantes: as pastoras do cord\u00e3o azul e as do cord\u00e3o encarnado, que dan\u00e7am e cantam.<\/p>\n

O estudo do folclore mant\u00e9m a tradi\u00e7\u00e3o de um povo, fala sobre a cultura e hist\u00f3ria, fonte de conhecimento das nossas origens, construindo base para a identidade e suporte para a ess\u00eancia. A internaliza\u00e7\u00e3o da cultura traz respeito, seguran\u00e7a, confian\u00e7a, consci\u00eancia da amplitude das bagagens culturais e empatia com outros povos, espa\u00e7os e religi\u00f5es.<\/p>\n

A import\u00e2ncia do folclore para o repasse das tradi\u00e7\u00f5es culturais<\/strong><\/h3>\n

Quem se interessa pelos conhecimentos populares estuda o legado de uma \u00e9poca, regi\u00e3o e povo, com sua identidade cultural. \u00c9 um enriquecimento do pensar, refletir e da empatia com o outro. O entendimento desse espa\u00e7o leva tamb\u00e9m ao respeito pelos outros espa\u00e7os e culturas.<\/p>\n

No Brasil, o interesse acad\u00eamico e liter\u00e1rio pelo folclore remonta expoentes como M\u00e1rio de Andrade e Monteiro Lobato \u2013 quem n\u00e3o lembra do S\u00edtio do Pica-Pau Amarelo? -, que se interessaram e registraram, recriando, dando liberdade e cores \u00e0s narrativas populares.<\/p>\n

Estudar e ensinar o folclore brasileiro significa despertar na juventude o amor, interesse e curiosidade pela riqueza do seu pa\u00eds, estado e cidade. Cria-se uma identidade cultural, seguran\u00e7a, confian\u00e7a e consci\u00eancia cr\u00edtica de si e da na\u00e7\u00e3o. Esse deve ser o objetivo principal ao introduzir o assunto na educa\u00e7\u00e3o infantil.<\/p>\n

O folclore na Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/strong><\/h2>\n

O folclore \u00e9 um acervo cultural, conjunto de costumes, artes, lendas, mitos, prov\u00e9rbios, ensinamentos e sensa\u00e7\u00f5es… Um bem muito precioso. Com base nele, entendemos cren\u00e7as, valores e contextos de um grupo social. Com tanta informa\u00e7\u00e3o passada de forma t\u00e3o colorida e did\u00e1tica, \u00e9 uma ferramenta excepcional e bastante l\u00fadica para promover uma educa\u00e7\u00e3o para a vida. Ensin\u00e1-lo para as crian\u00e7as \u00e9 dar continuidade para a Na\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A crian\u00e7a, quando aprende as m\u00fasicas, brincadeiras e hist\u00f3rias, entre outros materiais folcl\u00f3ricos, tamb\u00e9m conhece o passado e a identidade do seu povo. Nossos costumes precisam ser transmitidos de gera\u00e7\u00e3o em gera\u00e7\u00e3o, e qual momento seria melhor para contar t\u00e3o belas hist\u00f3rias, sen\u00e3o quando a criatividade est\u00e1 em florescimento? \u00c9 um momento m\u00e1gico, o ideal \u00e9 que o professor busque as mais diversas formas de trabalhar esse tema com seus alunos.<\/p>\n

Como a escola aborda o folclore e a cultura?<\/strong><\/h3>\n

\u00c9 um desafio maravilhoso ensinar o folclore no dia a dia. Como Institui\u00e7\u00e3o, compreendemos os elementos da nossa cultura e procuramos realizar atividades interativas que insiram essa identidade de forma natural e gostosa.<\/p>\n

Torna-se at\u00e9 mesmo f\u00e1cil quando percebemos as v\u00e1rias dan\u00e7as, m\u00fasicas e hist\u00f3rias que entret\u00e9m e contagiam as crian\u00e7as. O hor\u00e1rio de brincar e saborear essas lendas vira um momento de troca de experi\u00eancias e descontra\u00e7\u00e3o. V\u00eddeos informativos, pe\u00e7as de teatro, brincadeiras, exerc\u00edcios das velhas cantigas de roda, que s\u00f3 de ler os nomes j\u00e1 nos enchem de lembran\u00e7as:<\/p>\n